第188章 跨学科融合教育中个性化学习评价体系的实践与挑战 (第2/2页)
价结果，将其作为自我提升的机会而不是负担。学校可以开展心理辅导课程和活动，引导学生树立正确的学习观和评价观，培养他们的抗挫折能力和�
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